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2019事业单位行测指导:资料分析常用公式巧记策略

2019-04-12 14:12:11  来源:中公事业单位考注册就送36的彩金库

【导读】

中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试!今天为大家带来资料分析解题技巧:2019事业单位行测指导:资料分析常用公式巧记策略。希望可以帮助各位考生顺利备考!

相信许多有过公职考试经验或者正在备考的考生对于资料分析都是“又爱又恨”,爱的是它对于考生的思维分析能力要求没有那么严格,只要大家记住一些基本公式,能够快速定位数据,同时还可以灵活运用一些计算或比较方法,那么该模块的分值一般是可以拿到的;与此同时,恨的是其所涉及的公式比较多比较难记,而且即使好不容易记住,稍微有些记忆不当便会记混,从而导致其与正确答案失之交臂。那么如何能够又快又准的记住这些公式,便成了大家的一个小小心愿,在此,根据个人分析及授课经验向大家简单分享一下常用公式的速记技巧。

一、概述

仔细分析会发现资料分析主要考查考生对于数据的提取及整理能力,而在梳理这些数据时会发现其一般涉及的关系为不同时间(两年之间、连续三年或者连续多年)之间的对比关系,而数据呈现形式上为有单位的绝对数(量)或者无单位的相对数(率),因此我们在梳理的时候也以此为基本进行总结。由于连续三年或者连续多年之间的对比关系是基于两年之间上总结的,所以从两年之间的关系为基准,而在进行两年之间的关系梳理时,往往会有一个时期作为一个基准,而另外一个时期与其进行比较,故把作为基准的时期作为基期,与之进行比较的时期称为现期,而在真正进行比较时往往是现期相比于基期的具体增长情况,故所涉及的基本公式或者在文章里的具体描述也主要针对的是其具体增长情况,故在下述总结过程中主要以此为一个大的前提。

二、记忆技巧

按照正常思维来说,在分析两个时期之间的增长情况主要有两种具体增长,一个是绝对量之间的增长,如2018年某农庄的小麦产量为180万吨,2017年为100万吨,则2018年比2017年增长的绝对量为80万吨,则做减法即可;另一种增长为增长的相对情况,即具体增长的绝对量相比于基准的占比情况,如上述示例中2018年相比于2017年增长的率为80/100×100%=80%,做除法即可,则我们在真正记忆公式的时候也从此入手即可,如果在已知数据及所求数据只涉及到量,则直接考虑加减法即可;与此同时,如果在已知数据或所求数据中涉及到相对量率时,则考虑乘除法即可。这主要针对的是两个年份之间的事情,如果涉及到连续三个或者连续多个年份的情况时,只是多做几次加减法或乘除法即可。如在考虑连续三年的情况时,已知数据及所求数据只涉及到量,则做两次加减法即可;同理,在已知数据或所求数据中涉及到相对量率时,则考虑两次乘除法即可。对于连续多年之间的关系亦是如此。总结如下:

已知数据或所求数据只涉及到量:

注:

⑴对于连续三年的情况一般很少涉及到已知数据或所求数据只涉及到量的情况,如若涉及到可直接使用上述公式,大家只需了解即可。

⑵对于连续多年的情况一般所涉及到的增长为平均每一年的增长,则在求时在求得总增长量后多进行了一步平均操作。

已知数据或所求数据涉及到率时:

注:

⑴连续n年中的q为年均增长率,其余均为连续两年的q,连续三年的增长率q1、q2均为增长率。

⑵连续三年一般很少涉及到求增长率、增长量的公式。

上述总结的均为单一统计指标之间的基本公式,而在真正考试的时候会涉及到两数之比的现期情况、基期情况以及两者之间的增长情况,理论上来说则直接将上述公式的单一指标改为两数之比的情况即可,而为了方便考生进一步的记忆则在此分享几组考频较高的通用公式:

现期:A/B

基期:(已知现期值、增长量)(已知现期值、增长率)

判断增长情况:qA>qB ,现期值>基期值;

qA

qA=qB ,现期值=基期值;

增长量:

 

(已知现期值、增长率)

增长率:

 

(已知增长率)

自此,在资料分析考试中常用的通用考试已经给大家总结完毕,希望能够对考生有所帮助,当然在真正考试的时候大家注意不要死套公式,一定要注意所给的数据及所求的数据,如果可以直接用公式则用,如果不可则直接在基础公式的基础上灵活应用即可。

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